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校园空气质量(AQI指数):优(17)
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校园之星
校园之星
吴瑾辉老师在延安中学数学组工作二十二年,她虚心好学,工作踏实,勤奋积极,以身作则,在教育教学和教研组建设上都有很大的突破,逐步成长为学校、长宁区和全市的骨干教师,受到领导、老师和同学们的广泛好评。 吴瑾辉老师的课堂教学注重学生的主动思维,注重数学知识的形成和发现,注重老师的引导点拨和学生的研究探索相结合的教学方式。她积累了丰富的课堂教学经验,也参加过许多次教学比赛和公开课展示,曾经获得长宁区教学评优一等奖,上海市教学评优一等奖和全国优秀教师评优一等奖。她常年把关高三教学。她潜心研究高考命题,完善高三校本教材。在教学科研方面,她立足教学,依托课题,深入开展教学科研。 数学教研组建设中,她善于发挥老教师的带头作用,积极调动中青年教师的积极性,努力营造团结和谐的组风。 吴瑾辉老师在教师这个岗位上努力着、耕耘着,用自己的勤奋和智慧实现着教书育人的朴素梦想。
王懿老师自中科院博士毕业后来到我校,至今已有近十年时间。在这些年中,他以极大的热情投入教育事业,爱岗敬业,关怀学生,不断钻研,开拓进取,受到学校领导和同事的一致好评。王懿老师担任年级组长工作,从学生实际需求出发,配合各备课组的教学要求实施分层教学,既保证资优生的成长空间又不放弃每一位落后生,尽力让每一个学生获得最大的进步。王懿老师担任物理竞赛辅导工作。面对高考改革以后物理重视程度的下降,王懿老师从学生中甄选出确实有潜力的极少数同学重点培养,既培养物理思维和分析能力,也培养做人做事全面规划学涯,让竞赛生在不偏科的基础上物理学有所长学有所悟。从入校担任竞赛辅导至今,年年竞赛都有获奖。王懿老师在自己的岗位上认认真真的工作,尽心尽责对待每一位学生。
陆公宇老师是一位受人敬爱的老师。他热爱教育事业、工作起来很有激情。他为人和善、无论对后辈同事还是学生,都很呵护。他言辞幽默、常常在谈笑间为人答疑解惑。他博学多才,除了教书,他还会写作、弹奏、唱歌、朗诵、绘画、篆刻、摄影、品茗、煮咖啡等等。孔子所说的“君子不器”在他身上是完美的体现。多年来对教育理念的积极思考让他始终从“育人之道”的层面去探索教育实践,而广泛的兴趣爱好让他视野开阔,心怀宽广,不被专业所局限。同时,每当看他做事时的状态,我又深深体会到老子名言“生而不有,为而不恃”的内涵。陆公宇老师只是顺从自己热爱教育的本心去完成自己该完成的使命,至于做事所来带的结果,他从不多考虑。他是一位认真做事的老师,他也是一位不求回报的老师。所有的热爱,在他投入教育事业时,就已经得到了最大的报酬,而是否有所认可与收获,他都处之泰然。一句话总结,同事们从陆老师身上看到了“以出世的精神做入世的事业”。
陈岚同志出生于教师之家,她热爱祖国忠于党,深深地热爱教师这个职业。她不忘“教师梦”这个初心,认真地从事教育工作三十二年,在平凡的岗位上积极发挥党员先锋模范作用。作为学生发展中心主任在工作中,她处处以身作则。 作为市级生物骨干教师、市生命科学德育基地二期学员的她站在三尺讲台,始终牢记党的教育方针,坚定课堂是对学生开展德育教育的主阵地,把社会主义核心价值观教育无痕融于生命科学课、班会课、年级大会、校会课中,她用自己的言行践行着教师的使命,“以心换心,教书育人”是她的座右铭。 在几十年的教学生涯中,她对学生倾注了全身心的爱。她始终坚守着“教育是艺术,其生命在于创新。”这一信条,她常说教师要永保“勇于探索、敢于创新”的精神,不怕困难,开动脑筋做好每一项工作。 她是一位不忘初心,牢记使命;乐施爱心,甘愿奉献;勇于探索,敢于创新的优秀共产党员。
智者:规划蓝图,引领发展 李德元是一位有批判思想的校长,又是具有建设能力的践行者。他倡导“数学特色,科技见长,文理相济,和谐发展”的延安办学理念,从学习品质、学科品质、做人品质和办学品质等方面加强内涵发展,关注人性培育、社会性发展和终生学习能力的培养,关注基础素养与核心素养并举的培育,坚持用教育研究与改革创新推动学校发展,带领师生积极投身教育改革。他优化学校课程体系,以优秀的育人文化感染人,以综合素养培育课程体系化。建设促进学校内涵发展,以“课堂工程”为抓手,全面贯彻绿色指标,轻负担高质量成为学校教学常态,学生全面发展,教育教学水平处于同类学校前列。 仁者:凝聚人心,激励发展 他在意师生的生活与健康,更着力为师生的发展提供广阔的空间,孕育无限的可能性。他关注教师专业发展的愿望,完善从见习教师到优青教师到学科带头人、特级教师和正高级教师等八个层级在内的《延安中学教师梯队建设体系》、建立和完善多种形式的教师学习型组织、从外部引入专家资源指导教师专业发展,人本、民主、简捷、高效的管理文化,为教师提供成长的平台,让每一位教师充满进取心、创造力和内省力,学校的人才高地建设硕果累累。 他坚持依法治校,创设以人为本的精细化管理机制,发扬“老老实实办学,呕心沥血育人”的延安传统,全面贯彻党的教育方针,树立科学的人才观、质量观和发展观,践行社会主义核心价值观,努力办人民满意的教育,为长宁教育在高原上建高峰的发展目标做出了重要贡献。